Khoa CNTT thông báo việc đăng ký đề tài nghiên cứu khoa học năm học 2016-2017 đến các sinh viên như sau:

– Thời gian đăng ký: Từ 18/8/2016 đến 25/8/2016 (qua email).
– Sinh viên tự đề xuất đề tài hoặc đăng ký đề tài được đề xuất từ giảng viên (liên hệ giảng viên).
– Đề tài phải thuộc các lĩnh vực: công nghệ thông tin, phương pháp dạy tin học.
– Yêu cầu chung đối với sinh viên:
+ Đang học từ năm thứ 2 trở lên;
+ Có kết quả học tập từ Khá trở lên;
+ Có kết quả xếp loại rèn luyện từ Tốt trở lên.
– Cách thức đăng ký:
+ Đề tài tự đề xuất: tải mẫu tại đây, điền thông tin và gửi qua địa chỉ mail: [email protected] với tiêu đề thư là: “Đăng ký đề tài NCKH sinh viên 2016-2017”.
+ Đề tài do giảng viên đề xuất: liên hệ với giảng viên để giảng viên đăng ký.
Chú ý: mọi thắc mắc xin vui lòng liên hệ [email protected]
——————————————————————————————————–

Các hướng đề tài được đề xuất bởi giảng viên:
1. Tìm hiểu và vận dụng phương pháp dạy học theo quan điểm phát triển năng lực để thiết kế các tiết dạy trong chương 3 chương trình SGK Tin học 10
– Tóm tắt nội dung thực hiện: Nghiên cứu tổng lý thuyết về phương pháp dạy học theo quan điểm phát triển năng lực, vận dụng lý thuyết để thiết kế bài giảng, thực nghiệm để kiểm tra tính khả thi của đề tài.
– Yêu cầu đối với sinh viên: Đã học xong môn Phương pháp giảng dạy môn Tin học, có khả năng: Tổng hợp tài liệu, sử dụng một số công cụ hỗ trợ soạn bài giảng.
– Liên hệ: cô Vạn ([email protected])

2. Thiết kế một số kịch bản của chương 4 trong chương trình SGK Tin học 11 nhằm nâng cao hứng thú học tập cho học sinh
– Tóm tắt nội dung thực hiện: Nghiên cứu tổng hợp lý thuyết về một số phương pháp dạy học tích cực, tìm hiểu một số phần mềm để mô phỏng thuật toán, một số phần mềm tạo trò chơi, xây dựng các kịch bản cho chương 4 SGK Tin học 10, thực nghiệm để kiểm tra tính khả thi của đề tài.
– Yêu cầu đối với sinh viên: Đã học xong môn Phương pháp giảng dạy môn Tin học, có khả năng: Tổng hợp tài liệu, sử dụng một số công cụ hỗ trợ soạn bài giảng.
– Liên hệ: cô Vạn ([email protected])

3. Vận dụng phương pháp dạy học chương trình hóa trong thiết kế bài giảng Tin học 7 nhằm giúp học sinh nâng cao khả năng tự học
– Tóm tắt nội dung thực hiện: Tìm hiểu phương pháp dạy học chương trình hóa, tìm hiểu nội dung chương trình Tin học 7, tìm hiểu về tâm lý học sinh THCS và khả năng tự học của các em, vận dụng phương pháp dạy học chương trình hóa để thiết kế một số bài giảng Tin học 7, thực nghiệm và đánh giá hiệu quả của các bài giảng.
– Yêu cầu đối với sinh viên: yêu thích nghiên cứu khoa học, có trách nhiệm, đã học tâm lý học đại cương, tin học đại cương, phương pháp dạy học, biết về E-learning, thành thạo tin học đại cương, sử dụng được ít nhất 1 phần mềm soạn bài giảng trực tuyến.
– Liên hệ: cô Phương ([email protected])

4. GCM (Google Cloud Message) và ứng dụng trong lập trình di động
– Tóm tắt nội dung thực hiện: tìm hiểu lý thuyết cơ bản về GCM, xây dựng webservice quản lý GCM ID trên private cloud
– Yêu cầu đối với sinh viên: đã học xong môn: SQL server, C#, có khả năng lập Android
– Liên hệ: thầy Nhân ([email protected])

5. Tương tác dịch vụ Web dạng JSON dạng GSON và ứng dụng trong lập trình di động
– Tóm tắt nội dung thực hiện: tìm hiểu lý thuyết, JSON, GSON, Lập trình trên android tạo ra sản phẩm Tìm hiểu tỉ giá hối đoái của một ngân hàng cụ thể.
– Yêu cầu đối với sinh viên: khả năng tìm hiểu Android, Json, Gson.
– Liên hệ: thầy Nhân ([email protected])

6. Quản lý dữ liệu và Content Provider và ứng dụng trong lập trình di động
– Tóm tắt nội dung thực hiện: tìm hiểu lý thuyết: truy suất tài nguyên trong Asset, lưu trạng thái thao tác sử dụng bằng Share Preference, Editor, bản chất tập tin lưu trữ của Share Preferences, tự động sao chép cơ sở dữ liệu Sqlite từ Assets và thư mục cài đặt phần mềm, tương tác Android với Sqlite, lập trình xây dựng ứng dụng đọc danh bạ điện thoại trong hệ thống điện thoại, đọc tin nhắn trong điện thoại.
– Yêu cầu đối với sinh viên: Tự nghiên cứu Android, SQLite
– Liên hệ: thầy Nhân ([email protected])

7. Xây dựng phần mềm dự báo thời tiết cho điện thoại di động
– Tóm tắt nội dung thực hiện: tìm hiểu Google Map, về đa tiến trình, về JSon, Webservice, lập trình xây dựng phần mềm dự báo thời tiết cho điện thoại di động
– Yêu cầu đối với sinh viên: Tự tìm hiểu Android
– Liên hệ: thầy Nhân ([email protected])

8. Tìm hiểu plug-in và ứng dụng
– Tóm tắt nội dung thực hiện: Tìm hiểu lý thuyết về thiết kế hướng đối tượng, plug-in, lập trình xây dựng ứng dụng xử lý ảnh hỗ trợ plug-in với ngôn ngữ lập trình C#, xây dựng plug-in quản lý các plug-in của ứng dụng.
– Yêu cầu đối với sinh viên: Có khả năng lập trình
– Liên hệ: thầy Toán ([email protected])

9. Xây dựng tài liệu dạy học môn Tin học THPT/THCS bằng phần mềm Learning Content Development System (LCDS)
– Tóm tắt nội dung thực hiện: tìm hiểu sử dụng phần mềm Learning Development System (LCDS), sử dụng phần mềm để thiết kế bài giảng điện tử, sử dụng các công cụ trong phần mềm để tạo các học liệu khác.
– Yêu cầu đối với sinh viên: đã học xong môn phương pháp dạy học
– Liên hệ: cô Nga ([email protected])

10. Ứng dụng Scratch trong dạy học lập trình môn Tin học 11
– Tóm tắt nội dung thực hiện: tìm hiểu sử dụng Scratch, ứng dụng Scratch trong dạy học lập trình
– Yêu cầu đối với sinh viên: đã học xong môn Phương pháp dạy học, học xong 1 ngôn ngữ lập trình
– Liên hệ: cô Nga ([email protected])

11. Tìm hiểu công cụ kiểm thử tự động Selenium và ứng dụng
– Tóm tắt nội dung thực hiện: tìm hiểu về kiểm thử tự động, Selenium, cách sử dụng Selunium Web driver, ứng dụng trong kiểm thử website
– Yêu cầu đối với sinh viên: đã học xong môn Công nghệ phần mềm, Lập trình C#, có khả năng lập trình
– Liên hệ: thầy Lân ([email protected])

12. Xây dựng ứng dụng xem thời khóa biểu trên thiết bị di động
– Tóm tắt nội dung thực hiện: tìm hiểu lập trình Android (iOS,…), tìm hiểu web service, xây dựng ứng dụng
– Yêu cầu đối với sinh viên: đã học xong môn lập trình Web, có khả năng đọc hiểu tiếng Anh, tự học, tự nghiên cứu
– Liên hệ: thầy Thành ([email protected])